{"GradeTime":"第4屆 第5次 臨時會","PTypTitle":"民政教育","CaseNumber":"16","KidTitle":"議員提案-一般提案","ComeDate":"","ComeNumber":"","OrgTitle":"王宣貿","OrgTitle2":"鄭佳欣、周嘉韋、謝舒凡、陳皇宇、沈家鳳、李宗翰、朱正軒、李宗霖","CaseCause":"建請教育局研議加強宣導，提升學齡前後兒童正確握筆姿勢。","Content":"[{\"tag\":\"ol\",\"children\":[{\"order\":\"一、\",\"content\":\"學者研究指出，兒童握筆姿勢正確與否，與是否導致兒童的近視、斜視及手部發展等狀況有相關，故持續推動兒童學習正確握筆姿勢，為教育重要環節。\",\"children\":[]},{\"order\":\"二、\",\"content\":\"近日來，學童握筆姿勢錯誤狀況屢見不鮮，為健全學童握筆姿勢，降低因之導致對視力負面影響，故請教育局研議於教學過程加強之。\",\"children\":[]},{\"order\":\"三、\",\"content\":\"請參相關照片說明。\",\"children\":[]}]}]","Method":"[{\"tag\":\"p\",\"content\":\"如案由及說明。\"}]","CheckDate":"2024/03/14","CheckDesc":"照案通過。","DoneDate":"2024/03/15","DoneDesc":"照審查意見通過。","SendDate":"2024/03/22","SendNumber":"南議民教字第 1130001638號","DoDesc":"本府就「建請教育局研議加強宣導，提升學齡前後兒童正確握筆姿勢。」案，敬答覆如下：\r\n有關兒童正確握筆姿勢，依其學習階段有不同之做法，茲說明如下：\r\n一、學齡前：依幼兒教育及照顧法規定，教保服務內容應以統整方式實施，並按幼兒園教保活動課程大綱，提供增進身體動作、語文、認知、美感、情緒、社會領域能力之學習活動為主，並採多元活動或精細操作遊戲方式，强化手部肌力，無單獨握筆課程。\r\n二、小學低年級：由班級導師個別指導學童握筆姿勢之正確性，寫字的練習應以質為主要考量，避免過度練習，除正確性外，優先考慮形體端正，次之强調工整，最後強調美觀；本局將訂於每學年度第一次教務主任會議上向全體教務主任說明並載明於手冊當中，以利學校知悉。","AttList":[{"DownloadURL":"https://bill.tncc.gov.tw/NoPaperMeeting_TNCC/Api/WEB017_DownloadFile.ashx?attno=caecdee1-20fb-41de-b8dc-dd1934c551e7","FileName":"臨4-5議提附件-提升學童正確握筆姿勢 - 複製.pdf","ErrorMessage":""}],"RAttList":[],"PdfDownloadUrl":"https://bill.tncc.gov.tw/NoPaperMeeting_TNCC/Api/WEB015_GenerateProposal.ashx?prono=31f9e49f-edd8-4193-91e2-84f17f4d48ca\u0026type=pdf","CheckAttList":[],"DoneAttList":[],"ReDate":"","ReDesc":"照審查意見通過。","FirstDate":"","FirstDesc":"","SecondDate":"","SecondDesc":"","ThirdDate":"","ThirdDesc":"","ExecuteReDate":"2024/04/24","ExecuteReNumber":"府教特(一)字第 1130465479號","ExecuteReMemo":"本府就「建請教育局研議加強宣導，提升學齡前後兒童正確握筆姿勢。」案，敬答覆如下：\r\n有關兒童正確握筆姿勢，依其學習階段有不同之做法，茲說明如下：\r\n一、學齡前：依幼兒教育及照顧法規定，教保服務內容應以統整方式實施，並按幼兒園教保活動課程大綱，提供增進身體動作、語文、認知、美感、情緒、社會領域能力之學習活動為主，並採多元活動或精細操作遊戲方式，强化手部肌力，無單獨握筆課程。\r\n二、小學低年級：由班級導師個別指導學童握筆姿勢之正確性，寫字的練習應以質為主要考量，避免過度練習，除正確性外，優先考慮形體端正，次之强調工整，最後強調美觀；本局將訂於每學年度第一次教務主任會議上向全體教務主任說明並載明於手冊當中，以利學校知悉。","ErrorMessage":""}