{"GradeTime":"第4屆 第8次 臨時會","PTypTitle":"民政教育","CaseNumber":"11","KidTitle":"議員提案-一般提案","ComeDate":"","ComeNumber":"","OrgTitle":"陳昆和、周奕齊","OrgTitle2":"趙昆原、盧崑福、李中岑、方一峰、林冠維、杜素吟、曾之婕、吳禹寰","CaseCause":"有關臺南市政府教育局自114學年度起全面取消本市市立國民中小學自由入學，對在地特色教育發展、家長教育事務參與權及師生權益影響甚鉅，請臺南市政府教育局於本會期至本會進行專案報告，置備相關資料(如說明段)，以釐清相關疑義。","Content":"[{\"tag\":\"ol\",\"children\":[{\"order\":\"一、\",\"content\":\"自114學年度起，除9所實驗學校外，教育局全面取消市立國中小166校自由入學。教育乃百年樹人大業，教育政策的重大變動應廣納民意，而教育局此舉事前並未廣泛徵詢家長、學校及教師意見，一聲令下就立即取消，政策轉彎幅度之大，讓許多家長來不及因應，有損於家長參與教育事務的權利，並非合理的決策舉措，請教育局彙整取消自由入學此一政策變動前曾經徵詢過哪些人員、團體、辦過那些會議、法規變動擬決過程，彙整書面於專案報告向本會說明。\",\"children\":[]},{\"order\":\"二、\",\"content\":\"本會議員接獲眾多家長反映，驟然廢止全市所有學校自由入學、改回為學區制此一教育政策大轉變，影響學生受教權益甚鉅!七股區的家長甚至質疑，過去執行百人以下學校自由入學、推行建立一校一特色之政策成效並未經評估，該政策的優劣成敗也未見教育局提出說明，所以並請教育局提供自由入學各校，經教育局核可開始招生起，至113學年度為止各年度新生入學人數，依校依學年度製表，列入專案報告內容。\",\"children\":[]}]}]","Method":"[{\"tag\":\"p\",\"content\":\"如案由及說明。\"}]","CheckDate":"2025/03/19","CheckDesc":"函送市府研辦。","DoneDate":"2025/03/20","DoneDesc":"一、函送市府研辦。\r\n二、下次定期會排入專案報告議程，請教育局統整相關資料。","SendDate":"2025/03/28","SendNumber":"南議民教字第 1140001931號","DoDesc":"本府就「有關臺南市政府教育局自 114學年度起全面取消本市市立國民中小學自由入學，對在地特色教育發展、家長教育事務參與權及師生權益影響甚鉅，請臺南市政府教育局於本會期至本會進行專案報告，置備相關資料，以釐清相關疑義」案，敬答覆如下:\r\n一、有關114學年度起取消國中、小自由入學，落實學區制就近入學政策進行專案報告一案，本府教育局將報告說明本項政策法令依據、歷年自由入學學校新生入學情形分析、決策成因與過程、相關配套措施及未來策進作為。\r\n二、後續亦將參酌114學年度各校新生報到情形並蒐集學校、家長團體及民眾回饋意見，持續滾動檢討學區劃分，適度增加各校共同學區範圍，提供家長更彈性的入學選擇。","AttList":[],"RAttList":[],"PdfDownloadUrl":"https://bill.tncc.gov.tw/NoPaperMeeting_TNCC/Api/WEB015_GenerateProposal.ashx?prono=8235dae4-8e7b-4efd-ac85-b27109282df5\u0026type=pdf","CheckAttList":[],"DoneAttList":[],"ReDate":"","ReDesc":"一、函送市府研辦。\r\n二、下次定期會排入專案報告議程，請教育局統整相關資料。","FirstDate":"","FirstDesc":"","SecondDate":"","SecondDesc":"","ThirdDate":"","ThirdDesc":"","ExecuteReDate":"2025/04/10","ExecuteReNumber":"府教課(二)字第 1140553710號","ExecuteReMemo":"本府就「有關臺南市政府教育局自 114學年度起全面取消本市市立國民中小學自由入學，對在地特色教育發展、家長教育事務參與權及師生權益影響甚鉅，請臺南市政府教育局於本會期至本會進行專案報告，置備相關資料，以釐清相關疑義」案，敬答覆如下:\r\n一、有關114學年度起取消國中、小自由入學，落實學區制就近入學政策進行專案報告一案，本府教育局將報告說明本項政策法令依據、歷年自由入學學校新生入學情形分析、決策成因與過程、相關配套措施及未來策進作為。\r\n二、後續亦將參酌114學年度各校新生報到情形並蒐集學校、家長團體及民眾回饋意見，持續滾動檢討學區劃分，適度增加各校共同學區範圍，提供家長更彈性的入學選擇。","ErrorMessage":""}